CLMG (6 اعتبار - I SEM. - OP | SEC S-P/07) - M (6 اعتبار - I SEM. - OP | SEC S-P/07) - IM (6 اعتبار - I SEM. - OP | SEC S-P/07) - MM (6 اعتبار - I SEM. - OP | SEC S-P/07) - AFC (6 اعتبار - I SEM. - OP | SEC S-P/07) - CLEFI N-FINANCE (6 اعتبار - I SEM.- OP | SEC S-P/07) - CLELI (6 اعتبار - I SEM. - OP | SEC S-P/07) - ACME (6 اعتبار - I SEM. - OP | SEC S-P/07) - DE S-ESS (6 اعتبار - i sem. - op | 12 اعتبار Sec s-p/07) - انتشار (6 اعتبار - i sem. - op | sec s-p/07) - GIO (6 اعتبار - i sem. - op | sec s-p/07)
امروز شرکت ها با مجموعه فزاینده ای از انتخاب بازارهای خارجی ، مکان های بین المللی برای ارزش افزوده فعالیت ها و شیوه های مختلف عبور از مرزها و مدیریت فعالیت ها در مرزها مقابله می کنند. این دوره با هدف ارائه توضیحی جامع و به روز در مورد جهانی سازی اقتصادی ، بررسی نقش شرکت های فراملی ، کشورها ، نیروی کار ، مصرف کنندگان ، فناوری ها و سازمان ها در جامعه مدنی و روابط مبادله و قدرت بین آنها انجام می شود. هدف اصلی این دوره ، ساختارشکنی جهانی سازی و درک مدیریت استراتژیک بنگاه های فراملی و موضوعات استراتژیک و تجارت این شرکت ها در یک زمینه جهانی است. در یک اقتصاد و جامعه جهانی به طور فزاینده پیچیده ، هدف از این دوره فراهم کردن چارچوبی برای تدوین و ارزیابی این استراتژی ها با تمرکز توجه دانشجویان به برخی مباحث پیشرفته در تجارت بین المللی است. این دوره نه تنها برای دانشجویانی که قصد دارند مشاغل مدیریت عمومی را در شرکت های چند ملیتی دنبال کنند ، بلکه برای کسانی که علاقه مند به مشاوره مدیریت ، بانکداری سرمایه گذاری ، سرمایه گذاری و سایر مشاغل در یک زمینه جهانی هستند که ارزیابی های استراتژیک دقیق و مختصر نیز مهم است ، باشد.
این یک دوره متوسط تا سطح پیشرفته در زمینه موضوعات و موضوعات خاص در قلمرو استراتژی های بین المللی است که با توجه به اهمیت اقتصادی ، اهمیت آینده آنها و علاقه دانشگاهی آنها انتخاب شده است. پس از یک مقدمه مختصر در مورد مفاهیم اساسی بین المللی تجارت و نظریه ها که بررسی می کند چگونه و چرا شرکت ها تصمیم می گیرند عملیات خود را در کشورهای خارجی که یک دیدگاه تکاملی را اتخاذ می کنند ، گسترش دهند ، این دوره در مورد برخی مضامین و موضوعات خاص در قلمرو استراتژی های بین المللی ساخته شده است ، که مطابق با آن انتخاب شدهاهمیت اقتصادی آنها ، اهمیت آینده آنها و علاقه دانشگاهی آنها. تمرکز دوره بر این است:
- کشورهای نوظهور و بازارهای نوظهور چند ملیتی (EMC) (تجزیه و تحلیل مقایسه ای): چگونه و چرا ، شرکت ها تصمیم می گیرند عملیات خود را در کشورهای نوظهور گسترش دهند (BRICS و بیش از آن)؟چگونه ظهور چند ملیتی در حال ظهور از این کشورها بر پویایی صنعت جهانی تأثیر می گذارد؟EMC ها با چند ملیتی از نظر توسعه یافته چقدر متفاوت هستند و آیا آنها به رویکرد متفاوتی نیاز دارند؟چه مزایای رقابتی را هنگام بین المللی از آنها استفاده می کنند؟چه نقشی برای کارآفرینی در بازارهای نوظهور؟کسب چه نقشی دارد؟
- ایجاد و اعمال دانش (چالش یادگیری در سراسر جهان: نوآوری و چابکی در چند ملیتی): چگونه اقتصاد جهانی از طریق عملکرد شبکه های تولید جهانی/نوآوری شامل شرکت های فراملی ، ایالت ها ، گروه های ذینفع و فناوری تغییر می یابد؟چگونه می توان از نکات مربوط به منابع دانش چندگانه و جهانی استفاده کرد تا ابتکاری و چابک باشد؟
- مدیریت پیچیدگی های نیروی کار و زمینه های امروز: چگونه می توان دیدگاه هویت ملی را برای درک کار جهانی درج کرد؟چگونه می توان مفاهیمی مانند رضایت شغلی ، تنوع و انصاف را در چند ملیتی کاهش داد؟ترتیبات کار جهانی در شرکت های دیجیتالی تبدیل شده و مجازی چیست؟تأثیرات در انتخاب شغلی هزاره های چند فرهنگی چیست؟
- راهبردهای خروج و ورود مجدد: چرا شرکت های چند ملیتی تصمیم می گیرند از کشورهای خاص خارج شوند؟عوامل مؤثر بر تصمیمات آنها چیست؟روند چقدر دشوار است؟عواقب آن چیست؟چه اتفاقی می افتد اگر آنها تصمیم بگیرند که در آینده دوباره وارد شوند؟
- مزیت رقابتی و پایداری استراتژی شرکت های چند ملیتی: شرکت های فراملی چقدر قدرتمند هستند و چگونه بر دنیای اجتماعی تأثیر می گذارند؟چرا آنها مسئولیت تهدید حقوق کارگران ، مصرف کنندگان و شهروندان در سراسر جهان را بر عهده دارند؟چگونه چند ملیتی می توانند با مسئولیت پذیری به چنین اتهامات فزاینده ای پاسخ دهند و استراتژی خود را مجدداً طراحی کنند؟
- تأثیر عمده چالش های فعلی مربوط به شرکت هایی که در بازارهای بین المللی فعالیت می کنند را بشناسید.
- موضوعات اصلی مربوط به بازارهای نوظهور و بازارهای نوظهور ، چند ملیتی ، چالش یادگیری در سراسر جهان ، مدیریت نیروی کار جهانی ، مزیت رقابتی و پایداری استراتژی شرکت های چند ملیتی و راهبردهای خروج و ورود مجدد را شناسایی کنید.
- رابطه و تأثیر استراتژی های جهانی چند ملیتی و چالش های اقتصادی ، اجتماعی و سیاسی جهانی را توضیح دهید.
- تجزیه و تحلیل تأثیر استراتژی های بین المللی بر رقابت پذیری جهانی.
- به کارگیری ابزارها و روش های مناسب مرتبط با مدیریت بین المللی و فرآیند تصمیم گیری استراتژی جهانی.
- شاخص های کلیدی عملکرد مربوطه را در استراتژی جهانی اندازه گیری و تفسیر کنید.
- توانایی های سازمانی و کار گروهی و همچنین مهارت های ارائه و ارتباط را نشان دهید.
- سخنرانی های حضوری
- مطالعات موردی / حوادث (سنتی، آنلاین)
- تکالیف فردی
- تکالیف گروهی
- فعالیت‌های کلاس تعاملی (نقش‌بازی، بازی تجاری، شبیه‌سازی، انجمن آنلاین، نظرسنجی‌های فوری)
این دوره به منظور حمایت از یادگیری تدریجی، مشارکت فعال دانش آموزان و در تعامل کلاس طراحی شده است. دانش‌آموزان موظفند با خواندن مطالب تعیین شده قبل از هر جلسه، با شرکت در بحث‌ها و سخنرانی‌های کلاسی و با کار گروهی، فعالانه در فرآیند یادگیری شرکت کرده و درگیر شوند. این دوره اولویت را بر توسعه مهارت‌های مرتبط با بحث دقیق کلاسی در مورد محتوای دوره، تحقیقات علمی و خواندن انتقادی و استدلال می‌گذارد. از دانش‌آموزان انتظار می‌رود که بفهمند چگونه می‌توانند در طیف گسترده‌ای از متون به روش‌های مختلف پیمایش کنند و موضوعات مشترک را در سرتاسر هر کدام شناسایی کنند. توجه ویژه به توسعه صدای دانش آموزان، هم در بحث کلاس و هم در حین ارائه مطالعات موردی انتخاب شده، داده می شود. تمرکز بر پاسخ های درست یا غلط نیست، بلکه بر تفاسیر و نقطه نظرات است. هدف این دوره با استقبال از تبادل نظر بین دانشجویان، پرورش حس کنجکاوی و شکل دادن به تعامل دانشجویان با جهان است.
دانش آموزان شرکت کننده هم از نظر فعالیت های فردی و هم گروهی با توجه به موارد زیر ارزیابی می شوند:
- پروژه در مورد موارد/موضوعات محوله (تیم): 35 امتیاز.
- بحث موردی و شرکت در کلاس (انفرادی) 15 امتیاز.
- ارزشیابی همتا (انفرادی) 10 امتیاز.
- آزمون کتبی (انفرادی) 40 امتیاز.
- TOTAL 100 امتیاز.
نمرات این دوره با توجه به توزیع مشاهده شده امتیازات کسب شده در مؤلفه های مختلف مورد نیاز تخصیص می یابد. برای گذراندن این دوره باید در تمامی مؤلفه های ارزیابی تلاش رضایت بخشی داشته باشید. بهترین نفع شماست که در هر کار به بهترین نحو ممکن عمل کنید. گرایش به تخصیص نمرات بر اساس قوانین دانشگاه Bocconi (منحنی توزیع) است.
دانش آموزانی که قادر به شرکت در دوره نیستند فقط در آزمون کتبی ارزیابی می شوند. آزمون کتبی دانش آموزان غیرحضوری دارای ساختاری مشابه با آزمون دانشجویان حاضر است (سوالات چند گزینه ای + سوالات باز) اما از نظر خواندن های مورد نیاز متفاوت است.
- خواندن دوره به صورت رایگان در وب سایت دوره از طریق دسترسی به پورتال الکترونیکی دانشگاه به آدرس: http://elearning. unibocconi. it در دسترس است.
آزمون کتبی برای دانش آموزان غیر شرکت کننده فقط بر اساس خواندن های مورد نیاز زیر است:
